Hazerswoude-Dorp
27 mrt. 2013
1 minuut
De Leerwerkbijdrage wordt met ingang van het schooljaar 2013-2014 nóg aantrekkelijker. Zo is er onder bepaalde condities een extra bijdrage van 1.000 euro per schooljaar en nieuwe leerling. De bijdragen voor mbo-3 worden hoger en een diploma levert een extra bonus op van 1.000 euro.
Komend schooljaar wordt de Leerwerkbijdrage voor alle leerwerktrajecten -uitgezonderd de off the job opleiding- aangepast. Voor elke werkgever die een leerling in dienst neemt en opleidt in het bedrijf of in een scholingspool, is een tijdelijke extra bijdrage beschikbaar van maar liefst 1.000 euro per schooljaar. De vergoeding voor leerlingen op niveau mbo-3 en hoger stijgt fors en ook voor wo-opleidingen worden vanaf het komend leerjaar stimuleringsbijdragen verstrekt. Als klap op de vuurpijl wordt een bonus van 1.000 euro uitgekeerd als de leerling het diploma behaalt.
Vergoeding mbo 3-4, hbo en wo
OOM-directeur Erik Yperlaan vertelt in OOMNieuws over de veranderingen. Een samenvatting. OOM = Opleiding Ontwikkeling Metaalbewerking. Erik Yperlaan: ‘Het rendement van leerwerktrajecten via erkende scholingspools is hoog, daarom de extra stimulans in de vorm van een verhoogde bijdrage. Voor de off the job opleiding blijft de bijdrage ongewijzigd, omdat we graag zien dat praktijklocaties zich omvormen tot OOM-scholingspools, waarvoor kwaliteitscriteria gelden die regelmatig door ons worden geauditeerd. En omdat er steeds meer vraag is naar hoger opgeleid personeel, is ook de vergoeding voor mbo 3-4, hbo- en wo-leerlingen opgetrokken.’
Extra diplomabonus
Yperlaan: ‘Het kwam voor dat leerlingen hun diploma niet haalden, ondanks de intensieve begeleiding van de bedrijven. Het laatste deel van de Leerwerkbijdrage werd dan niet uitgekeerd, waardoor de bedrijven werden benadeeld. Daarom is nu de hele opleidingsperiode subsidiabel en wordt het behalen van het diploma beloond met een bonus.’
Tot wanneer
Yperlaan: ‘De vernieuwde Leerwerkbijdrage gaat komend schooljaar in en geldt voor de hele opleidingsperiode van de leerling. Volgend jaar bekijken we of hij in deze vorm blijft bestaan.’